L’autisme (au sens étymologique > autos=soi-même donc enfermement sur soi-même) est le « symptôme » comportemental de replis sur soi lié à des Troubles Envahissant du Développement (TED) qui touchent 1/100.
Cependant, l’autisme n’est plus considéré comme une maladie psychiatrique ni psychotique comme cela a été confirmé durant 50 ans mais une maladie neuro-développementale.
Il est de plus en plus récurrent d’entendre parler du harcèlement dans les écoles, ce phénomène grave aux conséquences parfois tragiques, n’est pas assez mis en avant pour agir contre et y remédier. Il est important que les enfants comprennent le mal et les conséquences que cela engendre sur les victimes de ces harcèlements, la douleur des insultes, des bousculades, des intimidations qu’il/elle endure chaque jour. Il est important d’en discuter et de surveiller sérieusement les enfants isolés, en minorité face à un groupe, au silence de certains et à la fragilité d’autres. Il est essentiel de sensibiliser les enfants à ce sujet afin de permettre aux victimes de s’ouvrir et de parler de leur « torture » et aux autres de comprendre la souffrance qu’ils font endurer aux autres.
Nous le savons, l’environnement dans lequel évolue les enfants a un effet significatif sur la progression de leur apprentissage. C’est important de s’y intéresser, savoir comment favoriser l’autonomie des élèves et la participation active? Ces changements qui peuvent paraître anodins ont des effets positifs sur le comportement des élèves mais également sur leurs apprentissages.
Lire la suite »Aménagement des salles de classe pour faciliter l’apprentissage
Connaissez-vous la pédagogie Montessori? Elle est basée sur les observations et les découvertes de Maria Montessori, médecin et pédagogue italienne, notamment sur une approche éducative globale de la naissance à l’âge adulte. Ces observations ont permis de démontrer que les enfants sont pourvus de capacités universelles leur permettant d’acquérir des connaissances quelque soit le milieu culturel d’où ils viennent. Aujourd’hui, la pédagogie Montessori est utilisée dans le monde entier.
La pratique du yoga à l’école apporte aux enfants ainsi qu’aux enseignants de nombreux bénéfices. On peut facilement évoquer la concentration, une meilleure gestion de leurs émotions, du stress ou le développement d’une plus grande confiance en eux. C’est une réponse efficace au stress, aux distractions et autres éléments qui perturbent leur attention et bien sûr nuisent à l’apprentissage et à leur bien être. Et si le yoga à l’école permettait à l’enfant d’apprendre sans stresser et améliorait sa concentration et son attention?
Lire la suite »Proposer des séances de relaxations/yoga aux enfants dans les écoles
Un enfant sur six est en surpoids ou obèse en France aujourd’hui. Pour lutter contre les inégalités sociales, certaines villes ont pris des initiatives telles que des ateliers d’éducation nutritionnelle.
Il est donc important dès le plus jeune de sensibiliser les enfants à manger équilibré afin d’avoir une bonne santé et une bonne hygiène de vie.
Connaissez-vous les olympiades? Ces activités sportives et ludiques en équipes permettent aux enfants de toutes les classes de tisser des liens, de développer l’entraide et la solidarité. Les enfants adorent le challenge, c’est l’occasion de passer une journée (en début ou fin d’année selon vos choix) pleine d’émotions. Pourquoi ne pas essayer ces activités dans votre établissement?